中小企业组织学习与核心能力关系实证研究

摘要：

@@ 一、引言
瑞万斯(Revans)的生态学理论模型认为,一个有机体想要生存下来,其学习(L)的速度必须等于或大于环境变化(C)的速度,即L-C≥0才能生存发展.企业作为经济环境中的基本单元也是如此,只有通过有效学习获取累积性学识,才能形成核心能力(C.K.Prahalad,1990),且学习速度领先于环境变化速度才能发展.国外学者大量研究表明,学习活动的开展有利于企业获取知识并最终提升核心能力,但其研究普遍较为抽象,而国内对企业学习问题研究尚处起步阶段.据此,本文在综述相关理论的基础上,结合当前浙江经济发展现状与中小企业实践,分析中小企业组织学习的各个方面,并作定量实证和比较研究,具体考察中小企业组织学习与核心能力的关系,试图为中小企业获取持续竞争优势提供理论依据与实践指导.

机标关键词：中小企业、组织学习、核心能力、环境变化、相关理论、获取知识、持续竞争优势、有效学习、学习问题、学习速度、学习活动、实践指导、生存发展、企业实践、理论模型、经济环境、基本单元、国外学者、发展现状、才能发展

分类号：F2(经济计划与管理)

在线出版日期：2007-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：81-83