如何提升知识型员工的工作投入?——基于资源保存理论与社会交换理论的双重视角

摘要：

本文基于资源保存理论和社会交换理论的双重视角,考察了个人资源变量(心理资本)、组织诱因变量(职业成长机会)对知识型员工工作投入的影响.通过对893名知识型员工间隔8个月时间滞后的追踪调查,运用层级回归分析对相关假设进行了检验.研究结果表明:(1)心理资本对工作投入有显著正向影响;(2)职业成长机会对工作投入有显著正向影响;(3)职业成长机会对心理资本与工作投入之间的关系具有调节作用.即当知识型员工拥有更多职业成长机会时,心理资本与工作投入的正向关系更强.最后,本文对理论与实践启示以及研究局限与建议展开了讨论.

关键词：知识型员工、工作投入、心理资本、职业成长机会

所属期刊栏目：38

分类号：C936(管理学)

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：81-90