小学语文"过度作业"的表现形式及其破解

摘要：

学生作业负担过重是义务教育的一大痼疾,国家发布的"双减"意见明确指出,要减轻义务教育阶段学生过重的作业负担.结合双减意见文件以及当前小学语文作业布置现状,将小学语文"过度作业"归纳为超难度作业、高时长作业、机械性作业、同质化作业等 4 种表现形式,并分析 4 类作业的症结及其对学生产生的消极影响,以此建议探索精准高效型、生活实践型、创意激趣型、分层选择型、评价指导型等作业形式,破解过度作业现象.

关键词：小学语文、过度作业、作业设计

所属期刊栏目：46

分类号：G623.2(初等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目20YJC880069

在线出版日期：2023-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：76-81