教师教学支持对大学生在线学习行为投入的影响研究

摘要：

教师的教学支持对学生的在线学习行为投入具有重要影响作用.教师支持主要体现在"评价多样化""进度自主化""任务灵活化""过程标准化"4 个方面;学生的在线学习投入主要表现为"参与""交互""专注"3 种行为类型.调查研究结果显示:(1)评价多样化与参与存在负相关关系,与专注和交互存在正相关关系;(2)进度自主化与参与和交互存在正相关关系,与专注存在负相关关系;(3)任务灵活化与参与存在正相关关系,与专注和交互存在负相关关系;(4)过程标准化与参与、专注和交互均存在正相关关系.基于此,针对教师支持提出以下 4 条建议:(1)适时提供引导性评价信息;(2)给予学生充分且自主的在线学习时间;(3)解释多种学习任务规则的不同点;(4)呈现在线课程内容的学习目标.

关键词：在线学习行为投入、教师教学支持、影响因素、大学生

所属期刊栏目：46

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：全国教育科学十三五规划课题;甘肃省高校教师创新基金项目

在线出版日期：2023-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：15-22