五育融合视域下的课堂教学变革:方向、困境与路径

摘要：

"五育融合"与课堂变革紧密相连、相互依存."五育融合"为课堂教学指明了实现育人价值融合、育人内容融合和育人方法融合的变革方向.面对当下课堂教学中难以促进"五育融合"理念下教学观念的转变、难以开展打通"五育"边界和屏障的教学行动,以及难以形成具有综合育人效能的"五育"教学生态的变革困境,可采取的变革路径为:教学目标由分解割裂到融会贯通,体现"五育"目标的统整取向;教学内容由全面覆盖到深入核心,体现"五育"内容的均衡取向;教学方式由从自主建构到联通分享,体现"五育"方式的活动取向;教学评价由整齐划一到多元开放,体现"五育"评价的个性取向.

关键词：五育融合、课堂教学、变革方向、变革困境、变革路径

所属期刊栏目：46

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金XHA190291

在线出版日期：2023-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：1-7