"教、学、评"一体化与P AE翻转课堂融合背景下地理核心素养教学研究 ——以"青藏地区的自然特征与农业"为例

摘要：

准确把握地理学科标准,实现"教、学、评"一体化和PAE翻转课堂融合创新是当前地理教学改进的全新视点.以人教版八年级下册"青藏地区的自然特征与农业"为例,初步探讨"教、学、评"一体化和PAE翻转课堂融合教学的理论内涵,形成初中地理核心素养教学范式.内容包括:基于学科核心素养,有效设计学习目标;解读学科核心素养,精准确立教学内容;巧妙创设问题情境,有效实施问题教学;优化教学评价方式,评定目标落实效果."教、学、评"一体化与PAE翻转课堂背景下的初中地理教学,指向地理学科核心素养,彰显课程育人价值,助力地理教学的提质和增效,实现地理课堂教学的转型升级.

关键词："教、学、评"一体化、PAE翻转课堂、地理核心素养、初中地理、教学研究

所属期刊栏目：45

分类号：G633.55(中等教育)

资助基金：宝鸡高新区基础教育教学研究作业革命专项小课题2021-2022;BGXZYKT2021-002

在线出版日期：2023-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：86-92