"从游"理念下通识课程自媒体建构与实践

摘要：

我国古代"从游"理念所体现的"学习共同体"与"参与式""体验式"内涵,为高校通识课教学提供了理论滋养.在通识课教学过程中,由教师带领学生对课程内容进行新媒体创作和展示从而建设"课程自媒体",已有不少实践探索.作为其中的典型案例,西南交通大学通识课《悠然见君子》课程团队建设了"君子新媒体",构建了一整套课前宣传、课中直播、课后推送的教学拓展模式,在提升学生媒介素养、强化教学效果、拓展课程深度方面产生了积极作用.

关键词：从游、通识课、课程、自媒体

所属期刊栏目：45

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：四川省教育厅、高校思想政治工作队伍培训研修中心西南交通大学思想政治教育研究课题;高校思想政治工作队伍培训研修中心扬州大学开放课题;四川省心理健康教育研究中心课题

在线出版日期：2023-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：46-51