线上合作学习背景下大学生共同管理能力的影响因素研究 ——基于16位高校大学生的深度访谈

摘要：

共同管理研究是当今国外教育领域中的热门话题.目前我国的共同管理研究仍处于吸纳国外有关研究的阶段,主要集中于对国外研究模型和框架的介绍与解读,缺乏具体的实证分析.通过对16位高校大学生的深度访谈,依据扎根理论进行质化分析,提炼出了认知因素、文化因素、个体因素三个影响大学生共同管理能力的核心类属,并构建了影响大学生共同管理能力的分析框架.通过框架分析,指出大学本科的线上课程互动教学和"金课"建设应该构建教师—学生双主体交互协同机制、打造"组长轮流制"和"双重合作制"的小组合作活动新形式、构筑学校制度完善和资源分配的科学体制.

关键词：大学生、共同管理能力、线上课程互动、"金课"

所属期刊栏目：45

分类号：G642(高等教育)

资助基金：山东省社会科学规划青年研究项目21DJYJ08

在线出版日期：2022-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：42-49