中小学人工智能课程建设的价值定位、现实挑战与实践进路

摘要：

人工智能正在深刻改变着物质生产体系、社会关系和社会行为.为抢占人才培养高地、培育创新型人才、提高学生智能素养,加强建设中小学人工智能课程具有重要的现实意义.当前中小学人工智能课程面临课程标准尚未编制、教材质量参差不齐、专业师资队伍缺乏、搭建实验环境艰难等现实挑战,制约着课程发展.通过制定人工智能课程标准、建设人工智能教材、培育人工智能专业师资队伍、科学配置实验设备,深入推进中小学人工智能课程建设.

关键词：课程建设、人工智能课程、中小学

所属期刊栏目：45

分类号：G633.67(中等教育)

资助基金：贵州省高等学校教学内容;课程体系改革项目

在线出版日期：2022-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：80-86