基于OBE的电力电子系统仿真课程教学改革与实施

摘要：

针对电力电子电路仿真课程专业性和实践性强、涉及知识面具有一定广度和深度的特点,为克服传统教学方式学生的参与度不够、学习主动性不高、学习效率低,以及难以对学生学习效果进行全面评价的问题,引入OBE理念,对课程内容进行了系统的梳理,设计了满足工程认证导向要求的混合式教学方式和过程管理方法.为保障成果能力产出,形成了有效的闭环循环增进教学模式,以使学生获得电力电子电路与系统的仿真研究与分析能力,提高对电气工程问题与系统的表达、分析能力及专业写作水平,加强团队合作与沟通,以达成学习成果.

关键词：OBE、闭环循环增进教学模式、仿真

所属期刊栏目：45

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：河北省高等教育教学改革研究与实践项目;河北省专业学位教学案例库建设项目;河北省虚拟仿真实验教学项目;燕山大学教学研究与改革项目

在线出版日期：2022-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：77-81