高层次应用人才培养:"1+3+2"专业学位研究生培养模式实践探索 ——以北京师范大学应用心理专业学位研究生培养为例

摘要：

专业学位研究生教育是培养高层次应用型专门人才的主渠道,当前的培养模式中存在职业导向不充分、实践能力培养不足、培养环节安排不合理以及专业培养资源缺位等问题.为应对这些问题,以北京师范大学心理学部"1+3+2"培养模式为例,提出构建以职业胜任力为价值导向、以"三位一体"为培养路径、以"第四课堂"和"合作共建"为机制保障和资源保障的专业学位研究生培养模式,并取得了良好成效,具有可复制化的意义和推广价值.

关键词：专业学位、研究生教育、培养模式、高层次应用人才

所属期刊栏目：45

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金U1911201

在线出版日期：2022-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：55-64