学习时代的超越:"内卷"现象的教育困境及突围

摘要：

在教育形势日趋复杂的当下,"内卷化"现象之于教育生态领域特别是基于基础教育阶段的突然浮现,引起了社会的广泛关注."内卷"是使广大学生困惑苦恼又无法摆脱的一种状态,它对于学生教育教学的长成无异于一种自我雕琢般的内耗.此现象的疏解,从制度层面来看,亟待评价模式的多元改革;从教师层面谈,需从"资源型教师"向"启发型教师"转型;从学生层面看,学生的价值认同需寻求从他证到自证的转变.

关键词：教育内卷;学习时代;困境;突围

所属期刊栏目：44

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：2020江苏省研究生科研创新计划KYCX201214

在线出版日期：2021-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：1-10