线上"金课"的学习体验结构及现状研究

摘要：

为探究线上"金课"的学习体验结构,揭示线上"金课"的学习体验现状,采用文本分析法对中国大学MOOC平台的592门线上"金课"的原始评价数据进行挖掘.研究发现,线上"金课"的学习体验包括"知、情、媒、行"4要素,分别是学习收获、情感体验、交互媒介和教学行为.线上"金课"的学习体验整体较好,这表现在学习者的课程评价平均分较高,且"知""情""行"3类学习体验要素中很少包含消极词汇,课程评价文本中学习者的情感体验多数是积极正向的.研究也发现,线上"金课"的交互媒介存在问题,体现在视频功能不够、互动功能不足和资源功能不全.

关键词：慕课、线上"金课"、学习体验、课程评价

所属期刊栏目：44

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金AFA180012

在线出版日期：2021-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：48-52