新文科背景下应用型本科院校文科教师基本素养的解构与重构

摘要：

新文科相对于传统文科,对文科人才的综合素养提出了更新、更高的要求.但是目前,应用型本科院校文科教师的基本素养却与其存在不适切的表现,如学科背景单一、实践性知识欠缺、观念革新迟缓、跨院(系)流动缺乏等.从新文科对人才素质的要求出发,文科教师既应该具备正向积极的思想政治品质和文化自信,也应该具备学科交叉的知识素养、为未来而教的教学能力素养、敏感实用的信息技术素养以及持续高效的创新性学习素养.要提高这些基本素养,学校管理者既要转变以往在文科教师培养方面的认识和实践误区,也要加强校本管理,强化相关管理制度体系建设,同时,还要积极地促进文科知识资本的输出,借助校地、校企融合,为提高文科教师的综合素养提供实践平台.

关键词：新文科、应用型本科院校、文科教师、基本素养

所属期刊栏目：44

分类号：G642(高等教育)

资助基金：山东省社会科学基金规划项目;山东省高等学校科研项目;德州学院人才引进项目

在线出版日期：2021-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：36-42