指向物理核心素养的"化育":内涵、特点与策略

摘要：

如何通过学科知识的学习"转化"为学生的品格、能力和价值?回答这些问题,首先,通过"教育、培育与化育,知识建构与知识转化,知识内化与知识外化,化育的育智价值与育德价值"这四组关系来凸显"化育"的价值和内涵.其次,通过"化育"的"主体性、内隐性、实践性和发展性"陈述"化育"具有育智育德价值的理由.最后,以物理核心素养为例,指出"化育"的策略在于显化主题、德化生活、润化生命和暖化心灵.

关键词：化育、物理核心素养、知识转化、内涵、特点、策略

所属期刊栏目：44

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：浙江省教育科学规划研究课题2020SC179

在线出版日期：2021-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：78-86