突破"剧场效应":儿童创造性培养的可能之路

摘要：

教育中的"剧场效应"导致学校只在乎升学率,教师视教材为圣经,家长焦虑过度.整个教育生态被功利主义包围,妨碍了儿童创造性的培养.儿童创造性的培养,需要社会、学校、教师和家长协力,突破教育中的"剧场效应".具体而言,要依靠社会大剧场,营造鼓励创造的社会文化环境;巧用学校小剧场,创建利于发挥创造的校园文化环境;借助班级微剧场,创设激发创造的教师文化环境;引导家庭子剧场,探索益于创造的家庭文化环境.

关键词："剧场效应"、创造性、儿童创造性

所属期刊栏目：44

分类号：G40-01(教育学)

资助基金：中央高校基本科研业务费专项资金资助CCNU19A06037

在线出版日期：2021-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：80-86