"1+X"证书制度下高职数控技术专业课证融合教学实践研究

摘要：

课程是教育教学的载体.在"1+X"证书制度下开展课证融合教学实践的研究,提出3大措施:协同专业教学标准和职业标准构建课证融合的课程体系;综合师资队伍建设、分层分类差异化教学、创设工作场景3方面构建课证融合的全方位教学体系;从改革评价方式,尝试"1"与"X"的成果互换等方面构建课证融合的多维评价体系,使课证融合真正落到实处.

关键词："1+X"、数控技术、课证融合、教学实践

所属期刊栏目：44

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：2019年湖南省教育厅科学研究一般项目19C1373

在线出版日期：2021-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：66-72