间距视域下的英语个性化教学策略探析

摘要：

间距概念具有两层含义,一是指学习者对文本理解的间距,二是指笼统的学习间距描述.理解间距的视域下,融合英语文本理解的认知意义、情感意义和审美意义,结合点线面理解和更深层次理解,使英语学习是一种永无止境的求索;学习间距的认识使学习者获得孜孜追求的动力,其英语学习过程不能停留在死记硬背的阶段,需要持续延伸,实现语言能力通用转化.分析英语文本理解过程,培养学习间距意识,有利于实现英语个性化和差异化教学.

关键词：理解间距、学习间距、英语个性化教学

所属期刊栏目：44

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：甘肃省哲学社会科学规划项目YB077

在线出版日期：2021-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：44-50