繁荣掩盖了什么 ——大学生合作学习的理性审思

摘要：

大学生合作学习是高校教学理论研究和实践过程中的一个热点问题,获得了一种"独一无二"的繁荣地位,这种繁荣表现为合作学习研究成果日益丰富,相关研究走向深化,合作学习获得了实践的典型地位并成为主流观念的现实映照.然而,解构繁荣形成的隐性逻辑,不难发现,这种繁荣虽然在一定程度上基于合作学习的自身优势,然而其更是偏颇的片面叙事以及无差别的盲目推广的产物,是作为攻击传统教学法的工具和教师场域惯习的必然结果.在繁荣的表象下,大学生合作学习存在着学习内容的碎片化、分组缺乏操作性、教师角色定位模糊以及评价的失真性等问题.展望合作学习的未来发展,必须合理认识并解决合作学习的缺陷,改变人们对于合作学习的崇拜,营造有利于教学法研究的环境.

关键词：合作学习、传统教学法、以学生为中心

所属期刊栏目：44

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金面上项目71974163

在线出版日期：2021-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：16-23