混合式教学融入形成性评估的研究 ——以《创新思维训练》在线选修课程为例

摘要：

基于《创新思维训练》混合式教学与形成性评估相结合的理论基础,介绍两者相融合的具体实施模式,通过线上线下授课教师的观察与反思、学生问卷调查与访谈,以及观察员的观察与反馈,在多轮教学实践中调整并完善混合式教学方案,建构表现评估量表.研究结果表明,混合式教学中融入形成性评估模式可以有效提升此课程混合式教学的质量,增强学习者的学习动机和课程活动参与度.

关键词：混合式教学、形成性评估、创新思维训练

所属期刊栏目：43

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：2017年燕山大学网络课程混合式教学立项111/02600020338

在线出版日期：2020-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：32-37