基于微信的交互式大学英语混合学习模式构建与应用

摘要：

微信因其强交互、去中心化的社交网络在外语教育教学领域的应用越来越广泛,其优势为信息化时代的大学外语教学改革提供了更广阔的前景,如优化教学环境、增加语言的输入和输出,以及多层次多向度的交互,使混合教学模式成为可能.以社会文化理论和远程教学交互理论为基础,在分析微信的教育教学功能的基础上,构建了基于微信的交互式大学英语混合教学模式,并开展了该模式的教学实践研究.该模式凸显学习者为中心,为语言习得创设交互性的学习环境,合理配置学习活动和学习过程.研究结果表明,学习者对该模式满意度较高,对增强学习者动机和学习兴趣有明显的作用.

关键词：微信、交互、混合教学模式、大学英语

所属期刊栏目：42

分类号：G434(电化教育)

资助基金：安徽省高校人文社会科学研究项目SK2016A006

在线出版日期：2019-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：16-21