成果导向教育理念在课程建设顶层设计中的应用

摘要：

成果导向教育理念教学设计应厘清学生学习成果,凝练核心能力和能力指标,在确定通识教育能力指标与专业教育能力指标基础上反向设计课程体系,进行课程建设.大连海洋大学以成果导向教育理念为指引,形成了"通识化、学程化、模块化、特色化"的"四化"课程模式,建构了以课程结构为中心的课程模块图、以学生学业为中心的课程时序图以及为教师教学服务的课程矩阵图.

关键词：成果导向教育理念、核心能力、能力指标、课程建设

所属期刊栏目：41

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：全国教育科学规划2017年度教育部重点项目17BW035;2016年大连海洋大学教育教学改革研究项目JG2016YB05

在线出版日期：2019-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：86-91