教育领域用户体验的国际研究现状与趋势——基于CiteSpace 的文献计量分析

摘要：

为了解教育领域用户体验(User Experience,UE/UX) 的国际研究现状和发展趋势,以1983 ～ 2018年35年间Web of Science 上发表的763篇与教育教学领域"用户体验"相关的文献为分析对象,采用文献计量分析方法,对这些论文的发表时间、作者、国家/地区及机构分布、期刊来源、学科、关键词、高影响力文献等内容信息进行梳理,研究发现: (1) 教育领域用户体验国际研究自1983年起逐步发展,2015年以后逐步成为热点.作为一个国际性研究话题,以美国、英国为代表的欧美国家在相关研究上占据主导地位,同时主要研究力量来自高校.(2) 有关研究涉及学科领域广泛,呈现多学科交叉融合的态势,与计算机科学、工程科学尤其密不可分.(3) 该领域未来研究趋势包括关注增强教育领域用户体验的技术、关注不同学习形式或学习情境下的用户体验、关注生理和心理层面的用户体验及其度量评价等方面.

关键词：用户体验、教育领域用户体验、文献计量分析

所属期刊栏目：41

分类号：G40(教育学)

资助基金：浙江省重点教研课题项目S-20180018

在线出版日期：2019-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：38-46