全球视野下中国一流大学本科生的学习参与: 当前表现与努力方向——基于中、美、英、日SERU 调查数据(2017 ～ 2018) 之解析

摘要：

学习参与是检视一流大学本科教育质量的重要指标之一.通过与美、英、日发达国家的比较可以发现,中国一流大学本科生在课堂的深度研讨、课前做好学习准备、同伴互动、师生深度交流、基于兴趣的挑战性学习等"理智驱动的学习参与"上还有提升的空间; 在一般学习习惯、遵从教师的高要求等"规范驱动的学习参与"上,中国学生表现较好.聚焦课堂变革、改进师生交流、优化教学管理成为未来本科教学质量深度提升的重要方向.

关键词：学习参与、SERU 调查、一流大学

所属期刊栏目：41

分类号：G64(高等教育)

资助基金：国家社科基金教育学一般项目BIA180169

在线出版日期：2019-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：7-11,32