“SPOC+翻转课堂”模式在基础教育实践中运用的可行性分析

摘要：

SPOC作为MOOC的继承性发展模式,旨在通过其小规模、限制性、跨时空等特点发挥其独有优势,推动教育信息化的进程.教育信息化走向基础教育是必然趋势,但将以何种路径介入一直是学者们热议的话题.“SPOC+翻转课堂”新型教学模式的出现为此提供了契机,顺应政策导向,重塑课程设计,唤起了教育者的工作热情,服务于学习者的长远发展.

关键词：SPOC、翻转课堂、教育信息化、教学模式、基础教育

所属期刊栏目：41

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2019-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：114-118