资优学生空间思维的养成——以《空间与层次》一课为例

摘要：

为了提高资优学生的空间想象力和空间表现力,形成较好的空间思维能力,以苏教版美术教材《空间与层次》一课为例,探索普通初中美术教材在资优教育美术课程中的开发与运用.在本课中,先对教材做深度解析,使学生能够深刻理解空间表现的基础理论——透视学.然后,运用多种教学方法突破教学的难点、重点,使学生灵活掌握透视表现技法,运用到自己的绘画创作中.教学过程由易到难,阶梯式的学习使学生的能力得到逐步提高.以教材为依据,大胆尝试突破教材所限,扩充了大量教材以外的知识,努力促成资优学生空间创新思维能力的提高.

关键词：透视学、空间、层次

所属期刊栏目：41

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2019-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：34-37,55