中国科技大学少年班办学的超常教育成果

摘要：

通过直接参与中国科技大学少年班的创建,以及40年来从未中断的跟踪,认为少年班办学取得了四大超常教育成果:一、培养了一大批高水平的超常人才;二、超常教育中本科阶段教育规律的探索卓有成效;三、超常教育中家庭教育模式的可操作性启示;四、超常人才大学入学后自我教育规律的启示.

关键词：中国科技大学、少年班、超常教育

所属期刊栏目：41

分类号：G625(初等教育)

在线出版日期：2019-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：12-18