基于学生自主学习能力培养的建构主义教学模式探究

摘要：

教与学是一个密不可分的整体,教育能在很大程度上影响学习能力,教学的终极目标是提高学生的学习能力.高等院校人才培养目标的实现有赖于教学模式的变革,建构主义蕴含了全新的教与学思想,为学生自主学习能力的培养提供了理论依据与实现路径.遵循建构主义思想,从教学方法原则、目标设计理念、环境创设、资源工具、效果评价5个方面全面设计学习与教学环境,体现以“学”为中心,从而为培养学生自主学习能力、实现高等教育内涵式发展提供思路与途径.

关键词：自主学习、建构主义、教学模式

所属期刊栏目：41

分类号：G642(高等教育)

资助基金：陕西省高等教育教学改革研究重点项目17BZ049

在线出版日期：2019-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：4-11