基于强内核、柔外壳的工程教育柔性模式研究 ——以燕山大学为例

摘要：

为满足经济社会发展对工程人才需求的变化,将柔性教育思想引入到工程教育中,改革课程体系设置、教学组织和方法、教师队伍建设、教学资源配置和校企合作方式等要素,实现工程教育模式创新.建立"强内核、柔外壳"的产学研协同工程教育柔性模式框架,实施柔性培养策略,以先进的理念培养学生.建立"强内核、柔外壳"的课程体系,实现课程设置、教学内容和教学过程的有效调整,以优选的知识传授学生.实施"高校-社会-国际"三维立体式实践能力培养机制,将科研成果转化为优质的教学案例,以科研成果和工程项目强化导师队伍,实现"强、柔"结合的指导机制;与企业、科研院所合作建设联合实验室、实践平台和实践基地,开展实践研究型学习,以优质的实践锻炼学生;加强国际交流合作,通过校际交流、国际竞赛、国际会议,以国际化视野培养学生.

关键词：柔性教育思想、强内核、柔外壳、产学研协同、工程教育模式

所属期刊栏目：41

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：2016教育部与高通公司产学合作协同育人项目201602034015;燕山大学研究生教育教学改革重点项目JG201601;燕山大学研究生教育教学改革项目JG201605;河北省高等学校人文社会科学研究项目学位与研究生教育研究专项XYZX201605

在线出版日期：2018-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：94-101