语境视域下汉语初级口语教材编写问题指瑕分析

摘要：

在对外汉语初级阶段的口语教学中，学生们对教材课文依赖程度较大、模仿较多、使用频率高，但在教材课文编写中存在着突出的语境问题。以语境理论为指导，对《汉语会话301句》《汉语口语速成》《初级汉语口语》《发展汉语》4部汉语初级口语教材课文中存在的语境问题，从连贯性层面、实用性层面、普适性层面和文化规约性层面进行了考察分析。为今后相关教材的编写、修订以及使用提供参考借鉴，更好地满足教学需求。

关键词：汉语初级口语、语境问题、课文编写

所属期刊栏目：39

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：辽宁省社会科学规划基金项目 L11DXW008。

在线出版日期：2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：57-61,65