基于“深度学习”促进化学教育价值实现的实践与思考

摘要：

提出深度学习的核心要素：真实的问题情境、主动运用批判性等高阶思维、知识的意义建构；根据刘知新先生有关化学教育价值的论述，提出了基于促进学生“深度学习”，实现化学教育价值的化学教学内涵及其实施策略。

关键词：深度学习、化学教育价值

所属期刊栏目：39

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学规划“十二五”课题D／2011／02／316

在线出版日期：2016-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：121-124