信息技术背景下地方大学教师教育课程整合研究--以临沂大学为例

摘要：

地方大学教师教育课程仍然存在教学实践课程薄弱、课程类型单一、课程内容重复、知识陈旧缺乏创新问题，因此有必要对教师教育课程进行整合。信息技术为课程整合提供了全方位开放性的学习资源，提供了个性化探究式的学习方式，提供了跨时空、交互性的学习环境，根据这三个维度，提出了地方大学教师教育课程整合对策。

关键词：信息技术、地方大学、教师教育课程

所属期刊栏目：39

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2016-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：41-44,50