游戏与现代课堂的融合--对约翰·赫伊津哈《游戏的人》的解读

摘要：

约翰·赫伊津哈认为，人类文明是在游戏中并作为游戏兴起和展开的，揭示出游戏的极端重要性。继“理性的人”和“制造的人”之后，他还大胆地提出了一种全新的人的形象———“游戏的人”。由此，发现当前教育问题迭出的一个深层次原因是：现代课堂过于强调秩序性与严肃性，而轻视游戏性与趣味性。因而，致力于游戏与课堂教学的融合，便成为现代课堂改革的重要任务。这一任务的实现，有赖于学校、教师等相关机构或人员的通力协作，从理论创新到具体实践，逐步促进游戏与课堂的融合，实现课堂效率的提高及学生知、情、意、行的和谐发展。

关键词：游戏、现代课堂、游戏教学、约翰·赫伊津哈、融合

所属期刊栏目：39

分类号：G622.0(初等教育)

在线出版日期：2016-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：110-113