导师制在机械类创新性人才培养中的实践

摘要：

通过对机械类本科生导师制实施过程中培养模式、评价体系以及保障制度等方面的探索，找出影响导师制的实际因素，提出适合我国高校发展现状的本科生导师制运行模式。基于学生、导师个性与知识结构的多样化、复杂性，着重分析基于导师制的机械类专业弹性制人才培养模式构建策略。在此基础上，建立面向于学生与导师综合效应对学校、社会的贡献程度以及导师制实施过程、结果的多元化导师制评价体系。继而从培养与激励两方面、制度与实践两层次，构建出有效的导师制保障制度。研究成果将为高校培养创新性人才提供参考。

关键词：导师制、机械专业、创新性、人才培养

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目湘教通〔2014〕247号；湖南工业大学教育教学改革研究立项项目2013C30

在线出版日期：2016-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：72-77