德国“双元制”教育模式在我国高等工程教育中的拓展与实践

摘要：

借鉴德国“双元制”教育模式的思路、方法，结合我国国情，以机械设计制造及其自动化本科专业为例，从培养目标定位与课程设置、实践课程教学内容的开发和“工学交替”时机的选择等三个方面入手，将德国“双元制”教育模式拓展应用到了我国高等工程教育领域。

关键词：双元制、高等工程教育、课程设置、工学交替

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2012年湖北省教育厅教学研究项目2012263

在线出版日期：2015-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：82-86,99