学术论文撰写课程的“翻转”教学设计与实施--以江南大学至善学院文科专业为例

摘要：

基于学情调研，立足建构主义学习理论，借鉴“翻转课堂”教学模式的核心要义，以学校网络教学课程平台为技术支撑，对《学术论文撰写》课程教学进行适度“翻转”设计。采用任务驱动、合作探究、梯度作业、对接大学生科创实践项目等策略措施打造高效课堂，促进学生论文写作及科研创新能力的有效提升。

关键词：学术论文撰写、教学设计、翻转课堂、建构主义学习理论、创新实践

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：江苏省高等教育教学改革项目2013JSJG136；江南大学2013年本科教育教学改革研究项目JGB 2013100

在线出版日期：2015-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：70-73