分段／分级模块化自主学习的教学模式的探索与实践

摘要：

遵循高职教育改革方针和原则，在高职专业课程的教学过程中，引入了“分段／分级模块化自主学习”的教学模式，通过实际的教学改革实践，证明了分段／分级模块化－自主学习的教学模式有助于高职院校向社会输出更多专业能力强、职业综合水平高、自主学习能力强的专业人才，可以更好地满足社会对人才的需求。

关键词：高职教育、教学改革、模块化教学、分段/分级模块化、自主学习

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：河北省高等学校人文社会科学研究教育规划项目 GH132083；河北省高等教育学会高等教育科学研究项目GJXH2013-127；秦皇岛市科学技术研究与发展计划项目201302A294；中国环境管理干部学院科研基金项目2014037

在线出版日期：2015-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：27-30,58