CDIO视域下构建“五位一体”实验教学新模式

摘要：

CDIO模式是国际工程教育改革的最新成果,目的是培养学生的工程应用能力,有效地解决就业问题.基础化学实验是一门实践性基础课程,是培养学生基本实验操作与技能、科学思维与方法、创新意识与能力的重要实践教学环节.在基础化学实验教学中引入CDIO理念进行实验教学的改革与探索,构建融教学理念、实践主体、实践过程、实践层次、评价机制的“五位一体”CDIO实践教学体系,建立和完善CDIO教学理念下基础化学实验的教学大纲和教学内容,提高学生的研究创新和工程实践能力,进而实现CDIO视域下的教学目标,培养学生CDIO工程能力,实现人才培养与企业需求的“无缝对接”.

关键词：基础化学实验、CDIO、实践教学、五位一体

所属期刊栏目：38

分类号：G642.40(高等教育)

资助基金：常州大学教育教学研究课题GJY2014075、GJY2013039;常州大学应用化学重点专业建设项目SCZ1214800047;常州大学怀德学院教育教学研究课题2013HDJY05

在线出版日期：2015-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：98-101,120