以教师科研与学习实践为案例的高职生学习能力培养教学改革

摘要：

高职大学生学习能力和研究能力的不足源于多方面原因,包括应试背景下形成的以寻求答案为目标的学习习惯、整体学习能力不足、研究问题的策略和方法缺乏,使学习陷于肤浅等.针对这些问题,教师教学中可以运用相应的教学方法介入学生的学习过程,提高他们学习的质量,并对学习方法和研究方法进行训练.通过剖析教师主题学习的过程和研究过程,向学生展示如何把握学习的目标和方法,使学生的学习和研究有较为明确的参考系,以此促进他们对自己的学习能力进行调整和补充.

关键词：学习能力、研究能力、主题学习、研究方法

所属期刊栏目：37

分类号：G718(职业技术教育)

资助基金：2012年广东省教育科研“十二五”规划项目2012JK112

在线出版日期：2014-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14