团队学习在专业学位研究生课程教学中的研究

摘要：

基于团队学习方法的内涵,提出了以任务驱动为主导的研究生团队学习方法.将该方法应用于控制工程专业学位研究生的“软测量与虚拟仪器原理”课程,在文献阅读、实践能力培养、创新意识培养三个方面取得了较好的效果.

关键词：专业学位研究生、课程教学、团队学习方法

所属期刊栏目：37

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：北京工业大学研究生课程建设重点项目CR2012-A-003

在线出版日期：2014-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10