校企协同构建卓越机械工程师培养模式的探索与思考——以南通大学为例

摘要：

南通大学联合一流企业共同制订“卓越工程”实施方案,对机械类人才培养模式进行改革,从学校内部培养走向开放的校企合作共同培养,发挥企业具备真实工程环境和先进的工程实践条件的优势,企业深度参与卓越工程师培养全过程,校企共同制定人才培养方案,共同建设课程体系和教学内容,共同实施培养过程,共同评价培养质量.多年的探索和实践证明,校企协同培养人才不仅提升了学校的办学水平,也为企业提供了适用人才,促进了区域经济发展,实现了校企资源共享,优势互补,互利共赢.

关键词：卓越工程师、培养模式、校企协同、探索与思考

所属期刊栏目：37

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：江苏省高校哲学社会科学基金项目2012SJBFDY056;南通大学教学改革课题2013B001

在线出版日期：2014-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：93-97