大学生学习问题分析与创新学习

摘要：

梳理了大学生学习中比较普遍存在的“五个过多与过少”问题；在分析“学而不习、知而不识、文而不化”现象的基础上提出了学习重在“习”、知识重在“识”、文化重在“化”的学习理念；强调了教师教学的“四个更重要”；提出了32字创新学习法,即:始于问题、乐于兴趣、勇于突破、善于转化、巧于综合、重于创新、精于挖潜、勤于实践.

关键词：学习能力、大学生学习改革、创新学习

所属期刊栏目：37

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2014-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：3-6