新课程改革背景下"讨论法"面临的境遇分析

摘要：

讨论法是教育领域中古老的教学方法之一,因为它对学生主体性的凸显,对学生批判性思维能力以及创造性的培养都有重要的作用,所以在新课程改革中备受青睐.但近几年,笔者通过对实践的关注发现,一线教师在运用讨论法时还是不知如何行动,以致不能发挥出其应有的效用.更多的论者以及一线教师开始反思讨论法在教学中出现的误区,开始呼吁有效的课堂讨论.通过"讨论法"在当今教育领域的境遇分析,探讨应从何种角度切入,进而尝试提出有效课堂讨论的几点建议.

关键词：新课程改革、讨论法、批判性思维

所属期刊栏目：33

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2010-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：78-80,83