重视大学新生教育的探索与实践——大学生学习指导课的发展与定位

摘要：

产生于教学改革研究成果的中国计量学院一年级学生必修课<大学生学习指导>,在10年的发展历程中坚持以学生的学习发展需要为课程内容建构的依据,不断进行课程建设与改革,在"帮助一年级学生从中学向大学平稳过渡,为他们学会学习以及人格成长提供支持"方面进行了长期的、有效的实践,深受学生欢迎.为高校寻找高等教育大众化阶段解决日益增加的大学生问题、提高高等教育人才培养质量的突破口提供了可行的范例.

关键词：《大学生学习指导》课、大学新生教育、课程发展与定位

所属期刊栏目：32

分类号：G442(教育心理学)

资助基金：新世纪教育教学改革基金项目YB04033

在线出版日期：2010-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：13-16