中国教育的实质性问题——据性挖潜蒙以养正授之以法实践创新

摘要：

通过考察学习史、教育史,哲学史和心理学史发现,真正的中国教育,只有从先贤圣哲积累的教育经典里,哲理名言中,实践经验处,去寻找我国的教育精髓和自身发展规律,明确造就中国精神文明和智慧发展的根源;只有抓住形成民族性教育的特质,关注启蒙教育中的智慧之道、学习之道、仁爱之道、孝敬之道、诚信之道的养成过程,取其精华,去其糟粕,从而对其进行再发现与新认识,并从中提炼出中国教育的民族性和创造精神的不可代替性,做到继往开来并用于素质教育的全过程,才能建立起真正具有中国特色的科学教育.

关键词：人性、智力潜能、据性挖潜、蒙以养正、授之以法、实践创新

所属期刊栏目：32

分类号：G40-30(教育学)

在线出版日期：2010-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：1-12