谈初中语文诗歌教学课型的选择与应用

摘要：

@@ 如何使学生最大程度地参与到诗歌鉴赏的审美过程之中,最终达到初中语文诗歌教学的"积累"、"拓展"和"涵养性情"三个不同层次的目标.针对不同诗歌特点和学生的接受心理,笔者在诗歌教学中尝试多种课型的有机结合,调动学生的鉴赏兴趣,切实提高了学生诗歌鉴赏评价的能力.

机标关键词：初中语文、诗歌教学、教学课型、调动学生、诗歌鉴赏、诗歌特点、审美过程、接受心理、涵养性情、有机、兴趣、拓展、提高、评价、能力、目标、结合、程度

所属期刊栏目：31

分类号：G63;G4

在线出版日期：2008-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：281-282