设计初步教学模式改革初探

摘要：

探讨了在<设计初步>课的教学中,通过将其划分为认识的形成,基本意识的培养,创造力的挖掘三个阶段,将教与学以新的方式相结合的若干原则.这些教学模式的改革旨在激发学生学习兴趣,达到提高教学水平的目的,从而为具体教学内容的安排提供参考.

关键词：设计初步、教学模式、阶段教学

所属期刊栏目：31

分类号：TU20(建筑设计)

在线出版日期：2008-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70