对模糊教学的理性思考

摘要：

@@ "模糊教学"是指教师有意识地将模糊思维方式运用于教学过程中,关注本学科领域中那些亦彼亦此的属于多值判断的非典型现象,迎合学生的模糊认知心理,充分利用模糊信息、模糊语言,运用布白、隐喻等模糊化方法处理教学问题,创设知识、心理上的暂时性"模糊"状态,促使学生感悟、体验,以此激发、诱导学生的联想和想象,充分发挥学生的主观能动性,并以其独特的艺术魅力在学生心领神会中提高教学效果的活动.

机标关键词：模糊教学、学生、模糊思维方式、主观能动性、联想和想象、运用、艺术魅力、学科领域、认知心理、模糊语言、模糊信息、教学效果、教学问题、教学过程、模糊化、非典型、状态、知识、隐喻、意识

所属期刊栏目：30

分类号：O1(数学)

在线出版日期：2007-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：178-180