指导学生写"花样日记"

摘要：

@@ 日记,每个小学生都会写,但不少学生写着写着,渐渐地失去了兴趣,慢慢地成了一种"有点讨厌"的负担,应付了事!笔者认为:这是因为学生写日记的种类很单一,总停留在写"一天中有意义的事"上.又因为身边不可能天天发生"有意义的事",就理所当然"没的写"了.为了解决这个问题,指导学生写"花样日记",不但能激发兴趣,处处逢源有材料可写,还能写出数量多,质量好的日记来.笔者常常引导学生写下面的"花样日记".

机标关键词：指导学生、花样、日记、引导学生、激发兴趣、小学生、种类、质量、材料

所属期刊栏目：29

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2006-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：370-372