数学教学设计中的四要四不宜

摘要：

@@ 新课程强调课堂教学的生成性,这并不排斥课前的预设,教学设计对于数学课堂教学来说,仍然是个不可缺少的准备环节.但是新课程背景下的教学设计毕竟不同与传统意义上的教学设计,它要求把新课程理念预设到课堂教学中去,从着重教师的"教"走向学生的"学",真正关注学生的发展,更多地为学生的学而预设,具体地说要做到以下四要四不宜.

机标关键词：数学、课堂教学、教学设计、新课程背景、学生的发展、课程理念、生成性、教师

所属期刊栏目：29

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2006-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：362-363